Planeación de 4o. Grado. Carta y diversos formularios.

ESPAÑOL	BLOQUE 4		TIPO DE TEXTO	Instructivo
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE			Explorar y llenar formularios.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS		TEMAS DE REFLEXIÓN
• Comprende la función e identifica la información que usualmente se solicita en los formularios. • Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios. • Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado.		Comprensión e interpretación • Información requerida para el llenado de formularios. • Instrucciones en formularios. • Recuperación de información en documentos oficiales. Propiedades y tipos de textos • Estructura y función de los formularios de registro. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía • Ortografía convencional. • Siglas y abreviaturas empleadas en formularios. Aspectos sintácticos y semánticos • Frases empleadas en los formularios para solicitar información o dar instrucciones. • Verbos en infinitivo e imperativo, y lenguaje impersonal en los formularios.
ACTIVIDADES
Lo que conocen los niños. Página 125. Ø  Contestar las preguntas de la pág. 125. Referentes a los formatos, su llenado, obtención, etc. ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO. DE VISITA A LA BIBLIOTECA pág. 125. Ø  Conocer y llenar el formato que se da en la biblioteca para préstamo de libros a domicilio. Ø  Realizar el llenado con ayuda de libros del aula. Ø  Importante escribir en los formatos el nombre tal y como está en el acta de nacimiento para evitar confusiones. Ø   Organizarse para llevar al salón diversos formatos, revisarlos y comentar para qué sirven y cómo se llenan. Ø  Conocer cuáles son las siglas y cuáles son las abreviaturas, así como dónde se usan. Ø  Presentar un formato de identificación, muy útil en casos de emergencia por que tiene los datos personales, pág. 126 Ø  Copiarlo en una tarjeta, llenarlo y dárselo a su familia para que lo guarde con otros documentos personales. Ø  Asegurarse que cada integrante de su familia cuente con una ficha de identificación. Ø  Comentar dónde y cuándo han llenado formatos, ellos o un familiar. Ø  Revisar los formatos que trajeron al salón y seleccionen algunos para llenar la tabla de la pág. 127. Llenando con los datos cada una de las casillas. Ø  Comentar con todo el grupo las preguntas de la pág. 127 referentes a los datos de los formatos. Ø  Después de llenar la tabla comentar en que se parecen y en qué son distintos los formatos revisados. Ø  Llenar con lápiz y revisar si están anotados adecuadamente, de ser necesario solicitar la asesoría del profesor. Ø  Si los datos son correctos escribirlos con tinta negra. Ø   Llenar con lápiz el formato de ficha de inscripción de la pág. 128. Con datos precisos como fecha de nacimiento. Poniendo un número al mes, según corresponda. TECNOLOGIA AL ALCANCE pág. 129. (Profr. Ulises Maestria). Ø  Conocimiento de cómo ha ido avanzado las formas de llevar mensajes o comunicarse, desde las cartas hasta el teléfono y correo electrónico. Ø  Como enviar un correo, como realizar una carta y como realizar una hoja de datos previos revisar las siguientes págs. En internet Ø  http://www.youtube.com/watch?v=cNd6Gnbnxgk (Pasos sobre cómo realizar una carta formal). Ø  http://es.scribd.com/doc/2945862/CARTILLA-MEXICANA-DE-VACUNACION (Datos personales que lleva la cartilla de vacunación). Ø  Checar estas ligas para realizar las actividades de la carta y el formato que se te indique en el libro o tu maestro. UN DATO INTERESANTE pág. 129. Ø  Fundación y funcionamiento que tiene el registro civil. FICHERO DEL SABER pág. 130. Ø  Conocimiento del empleo de pasaporte y visa para entrar o salir de un país, según corresponda. Ø  Buscar estos dos formatos y llenarlos para guardarlos en su fichero. PRODUCTO FINAL pág. 131. Ø  Ya que saben llenar formatos, reunir todos los formatos de préstamo de la biblioteca y revisar la información. Ø  Cómo están anotados los datos y el orden en que se presentan. Ø  Si tuvieran que elaborar un formato para la inscripción de un equipo deportivo, ¿Qué datos incluirían?
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto. Páginas 124 a la 132, hojas máquina para la producción de textos, cartulinas, marcadores y computadora para seguir los pasos para la realización de dichas actividades. Formatos diversos.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
• Discusión sobre las características de diversos formularios y dónde se localiza la información personal que se solicita para el llenado de solicitudes de inscripción, exámenes, formularios de suscripción, entre otros (acta de nacimiento, CURP y comprobante de domicilio). • Cuadro comparativo de la información que solicitan los diferentes formatos de inscripción. • Formularios de inscripción para alguna organización o actividad (inscripción a servicios de salud o programas sociales o deportivos), llenados de manera individual. • Discusión sobre la información requerida en los formularios. Producto final • Formularios debidamente llenados.

 MTRA. EVELYN DEL ROCÍO GARCÍA GIL.